Hola a todos sean bienvenidos a mi blogg, que está hecho para compartir mis experiencias de mis prácticas docentes y algunos pensamientos sobre la responsabilidad del docente, pues ser maestro es pulir, cincelar, diseñar con paciencia y tolerancia las habilidades y actitudes de cada alumno. Haciendo con ellos una obra de arte. Y por último me despido de ustedes con una frase: "de que sirve ser maestro si no se tiene la vocación, o no la ejercen con dedicación".Que tengan un excelente día.
jueves, 20 de enero de 2011
ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA
ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA | |
En mi escuela algunos maestros tienen algunos cargos, como el de la puntualidad, la asistencia, etc. Cuando hacen algunas reuniones para toda la escuela, pues los maestros les entregan citatorios a los alumnos para que les avisen a sus papas y asistan. |
EL AULA
EL AULA | |
Mi aula es mediana, había 26 alumnos en total 15 hombres y 11 mujeres, el piso era liso , había 15 mesas y 30 sillas dentro del aula, la maestra tenia dentro del aula suficiente material para trabajar como hojas de colores y blancas, tenía un pizarrón blanco para plumón y uno verde para gis que estaba al lado del blanco, una puerta, dos ventanas, contaban con una grabadora, una estantería para que pongan ahí su libros de textos ordenadamente. |
PROFESOR
PROFESOR | ||
Nombre Años de servicio Formación académica | Heidi Palma Ortiz. 6 años de servicio. Lic. en Educación Pirmaria | |
Comunicación con los alumnos | La comunicación que tiene con los alumnos es excelente. | |
Qué estrategias utiliza | Pues las estrategias que utiliza son dinámicas, cantos, juegos. | |
Qué tipo de conflictos se presentan en el salón de clases y como los resuelve | Pues dentro de los más comunes dentro del aula es cuando los alumnos se pelean entre ellos por cualquier cosa y la maestra le llama la atención llamándolos a los 2 para platicar cual fue el motivo por el cual comenzó el problema. | |
Cómo se organiza | Los organiza en equipos para realizar alguna actividad. | Actividad Describe cuáles son los principales retos que enfrenta el maestro en su labor diaria dentro del salón de clases |
Qué estrategias utiliza con los niños de capacidades diferentes o en niños con hiperactividad | Pues no hay niños de ese tipo. | |
Materiales que utiliza | Los libros de textos, y muchas láminas, y material manipulable. | |
Formas de evaluación | Aplica cuestionarios. | |
Mantenimiento Del orden | Tratando de llamar su atención. | |
PRESENCIA Y PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA ESCUELA
PRESENCIA Y PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA ESCUELA | ||
Cómo promueve la escuela la participación de los padres de familia. | Realizando reuniones. | |
Qué aportan los padres de familia al proceso enseñanza - aprendizaje | Los padres aportan poniendo interés en su educación | |
Cómo interviene la familia en la educación de los niños. | Yendo a preguntar cómo iban en la escuela y en que andaban fallando. Y cuando los alumnos faltaban los padres iban a avisar a la maestra el motivo del porque no asistiría. | |
El apoyo de los padres en la formación de su hijo | El apoyo que les daban a sus hijos era muy buena porque en casa les preguntaban que les habían dejado de tarea. | Actividad
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¿Hay interés de los padres de familia ante las actividades que los niños realizan en la escuela? | Si lo hay. | |
Tipo de familia con quien vive el niño | Pues la mayoría vive con sus padres, otros viven con su abuelita porque su papá se fue a los Estados Unidos. | |
LOS ALUMNOS EN EL SALÓN DE CLASES
LOS ALUMNOS EN EL SALÓN DE CLASES | ||
Motivación a las actividades escolares | Los alumnos se motivaban cuando ponía actividades donde se incluyera el juego. | |
Que materias les gusta y por qué | Les gustaban los materiales que eran manipulables porque así no se aburrían y se mantenían entretenidos. | |
Actividades que realizan dentro del salón de clases | Las actividades que realice dentro del aula fueron de juego. | |
Interés que reflejan en las tareas escolares | Los alumnos se esforzaban cuando realizaban sus tareas. | |
Qué importancia le dan a sus cuadernos escolares | Les daban poca importancia. Un niño tenía todos sus apuntes en una sola libreta. | |
¿Cuáles son los ´problemas familiares que enfrentan los alumnos? | En mis prácticas no hubo algún niño con problemas familiares. | |
MIS CONCEPCIONES
MIS CONCEPCIONES | ||
Educación | Pues yo considero que la educación que impartí allí fue buena. | |
Desarrollo | El desarrollo de los alumnos fue bueno porque realizaban todas las actividades encomendadas. | |
Enseñanza | En la enseñanza la mayoría de los maestros practicantes utilizamos dinámicas como un medio de enseñanza. | |
Aprendizaje y aprendizaje significativo | Pues los aprendizajes son los que ellos se apropian al final de casa sesión. | |
Niño o niña | La conducta de los niños fue muy buena en mi aula. | |
Profesor | El profesor siempre me dio mi lugar frente a los alumnos. | |
Práctica docente | Mis prácticas docentes fueron buenas a comparación en las pasadas prácticas. | |
Valores prioritarios propios | El respeto, la honestidad, la igualdad, la tolerancia, la convivencia. | |
Valores prioritarios a fomentar en los niños | Los valores que más estuvieron presentes fueron el respeto, la honestidad, la igualdad, la tolerancia, la convivencia. | Actividad Anota tu concepto propio |
Ideal de sociedad | Que todos los padres estén pendientes de sus hijos en cuanto en la educación. | |
Relación escuela-comunidad | Los padres apoyan en las actividades que realiza la escuela. | |
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